تقييم النماذج الخاصة بتطوير الأفراد

نوع التدريب

المزايا والآثار المترتبة على التدريب

فني :

تدريبات تتم في محددات وظيفة بعينها. عادة ما تقدم داخل مكان العمل وخلال ساعات العمل عن طريق معلمين أو مشرفين متخصصين.

·        يساعد على أداء المهام بدرجة عالية من الجودة.

·        يتحتم تكراره بشكل منتظم للحفاظ على المهارات المكتسبة حديثاً.

·        يفضل دمجه بامتحان يعطي شهادة أو مؤهل.

نوعي:

التدريب على مبادئ الجودة الشاملة, بالإضافة إلى

الأدوات التقنية اللازمة للتطوير. يحتاج مثل هذا التدريب إلى مدربين على درجة عالية من التخصص

·        يوفر إصلاحاً سريعاً للمشكلات الفردية والمشكلات على المدى البعيد, كما يعود بالفائدة على المؤسسة بأكملها.

·        يؤصل فلسفة للتحسين العملي المستمر.

·        يتحتم الحفاظ عليه إلى ما لا نهاية ليصبح أسلوب حياة.

مهاري:

المحاسبات المالية, والتفكير الخلاق, ومهارات التخاطب, وتكنولوجيا المعلومات, والمكاتبات, ومهارات العرض العامة, وتعدد المهارات واللغات, والمقابلات, والبيع وغيرها – سواء أكان ذلك خارجياً أم داخلياً.

·        يستفيد جميع الموظفين من القاعدة العريضة للتدريب.

·        معالجة العصبية عند استخدام المهارات أمام الجمهور.

·        يحتاج إلى فرص للتمرين لبناء الفاعلية والحفاظ عليها.

متخصص:

التعليم للحصول على شهادات في المحاسبة مثلاً, والحقوق, والبنوك والهندسة – خارجياً سواء أكان ذلك كل الوقت أم بعض الوقت.

·        يساعد على توفير المهارات الفردية, ويكون قيمة الفرد, وكذلك للمؤسسة.

·        يؤدي التخصص إلى اختيار انتقائي أفضل للتعيينات المستقبلية في المؤسسة ويحتاج إلى مجهود على مدى زمني طويل.

وظيفي:

التعليم في مجالات التسويق, والتخطيط, وإدارة المبيعات,والمشتريات, وإدارة الموارد البشرية, وغيرها خارجياً, وعادة لا يحتاج مثل هذا النوع من التدريب إلى تفرغ كامل.

·        يؤدي التدريب الوظيفي عادة, وفي أغلب الأحيان إلى أداء أحسن وإلى نمو وظيفي أفضل في المؤسسة.

·        يتحتم ربطه بتعيينات العاملين على المستوى التشغيلي.

·        عادة ما تتجاهل المؤسسات مثل هذا النوع من التدريب عن خطأ, ومع ذلك فهم ببساطة " يتمنون الأفضل".

متعلق بالأنشطة:

مناهج من نوعية المهارات الخاصة: يتعلم الأفراد من خلاله القيادة والعمل الجماعي بواسطة المشاركة في المهام البدنية, مثل, تسلق الصخور.

·        توفر وسائل فعالة لترابط الفريق وإعادة تنشيط قوة العمل.

·        يتعين الإضافة إليه, والتنسيق مع تدريبات إدارية أكثر مباشرة واتصالاً بالعمل.

إدارة :

توفر الخبرة والمعرفة في مجالات مثل: الإدارة

الاستراتيجية وإدارة التغير – بنفس التوجه المائل في معاهد الإدارة – سواء أكان ذلك خارجياً أو داخلياً.

·        يتعرف المديرون من خلاله على المشكلات المؤسسية الحقيقية ويعملون على حلها.

·        تأسيس قيم جدية في حالة تطبيق التعليم على العمل الوظيفي.

·        تكون الاستفادة للطرفين في حالة الاحتفاظ الدارسين بالتزامهم.