يُوضِّحُ لك ما يلي ما يجب على المتعلمين فعله للتعلُّم وما عليك القيام به لتلبية احتياجات المتعلمين كونك مدرِّباً.
يشير نموذج التدريب المعرفي إلى أنَّه لنجاح عملية التعلُّم؛ عليك اتِّخاذ الخطوات المذكورة أدناه؛ إذ سنشرح كل حالة أدناه إضافةً إلى ما عليك القيام به كونك مُدرِّباً للاستجابة إلى احتياجات المتعلمين.
5 خطوات لتعزيز عملية التدريب:
1. معرفة ما يحتاج المتعلمون إلى تعلُّمه:
اجعلْهم يهتمون بالمحتوى وأَظهِر لهُم سبب أهميته، ويجب أن يتيقَّنوا من أهمية المحتوى ويشعروا بالثقة في قدرتهم على تعلُّمه باتِّباع النصائح الآتية:
- اجذبْ انتباه المتعلمين إلى المحتوى الجديد.
- أَجِب عن سؤال: "لماذا يجب أن أهتم بتعلُّم هذا؟"
- أَظهِر أنَّ المتعلمين يُمكِنُهم بالفعل تعلُّم المهارة الجديدة.
شاهد بالفيديو: 9 عناصر تجعل برامج تدريب الموظفين ناجحة للغاية
2. ربط المعلومات الجديدة بالمعلومات الحالية:
عليك زيادة مُعدَّل الاحتفاظ عن طريق ربط المعلومات الجديدة بالقديمة، وكذلك وضع نظام للمحتوى الجديد. ساعِد المتعلمين باتِّباع النصائح الآتية:
- استعرِضْ الطريقة القديمة، وإذا لم يجرِّبوها من قبل، فاجعلهم يجرِّبونها ودعهم يفشلون ويرون أين يُخطِئون.
- اجعلهم يلاحظون أوجه التشابه والاختلاف بين الطريقة القديمة والجديدة.
3. تنظيم المعلومات:
قلِّل من الالتباس والتوتر من خلال توفير المعلومات بطريقة منظمة. افعَلْ ما يلي لمساعدة المتعلمين لديك:
- حدِّد هدفاً حتى يعرفوا شكلَ المحتوى الذي سيتعلَّمونه.
- قسِّم المعلومات إلى أجزاء قابلة للاستيعاب، ولا تربك المتعلمين كثيراً في وقت مبكر جداً وبسرعة كبيرة.
- وفِّر كرَّاس تمارين ونشرات ومراجع مُكثَّفة كي يعرفوا مكان الحصول على مزيد من المعلومات حتى لا يتوتروا إذا فاتهم شيء ما أو كانوا أبطأ من الآخرين في استيعاب المحتوى.
- اشرحْ باستخدام المحتويات المرئية مثل الصور والرسوم المتحركة ومقاطع الفيديو وتأدية الأدوار.
4. دمج المعرفة الجديدة مع المعرفة الموجودة:
ادمجْ المحتوى الجديد بالمحتوى القديم كامتداد لما كان موجوداً سابقاً. افعَل ما يلي لمساعدة المتعلمين لديك:
- وسِّع المحتوى لتسهيل الاستيعاب، وقدِّم وجهات نظر مختلفة لنفس المفهوم واستخدِم طرائق مختلفة لتدريس المحتوى نفسه.
- استخدِم أمثلة من الحياة الواقعية من تجربتك الخاصة وتجارب المتعلمين.
5. تقوية الاحتفاظ بالمحتوى في الذاكرة:
الطريقة الأكثر فعالية لتعلُّم المتعلمين هي ممارسة شيء ما بأنفسهم. افعَل ما يلي لمساعدة المتعلمين لديك:
- امنحهم الكثير من التمارين العملية والمحتوى التفاعلي وتبادُل الأدوار والمسابقات والألغاز وما إلى ذلك لزيادة التكرار والاندماج إلى أقصى حد.
- قدِّم لهم تغذية راجعة؛ إذ إنَّهم بحاجة إلى معرفة ما إذا كانوا يبلون بلاءً حسناً من خلال تلقِّي تغذية راجعة محددة ومُخصَّصة لكل مُتعلِّم.
- لخِّص المحتوى الذي تعلَّموه للتو بطريقة موجزة ومنظمة.
- استخدِم أسلوب أسئلة التلخيص لاختبار معلوماتهم العامة.
- استخدِم اختبارات العرض للتأكُّد من أنَّ المتعلمين قد تعلَّموا المهارة الجديدة، وهذا يُعزِّز أيضاً ثقة المتعلمين ويزيد من قوة ذاكرتهم، بالإضافة إلى ذلك من المُرجَّح أن يَستَخدِمَ المتعلمون المهارة الجديدة مرة أخرى في العالم الحقيقي إذا كانوا واثقين من استخدامها.
- اختتِم بالحصول على تأكيد منهم أنَّ المهارة الجديدة يُمكِنُ تطبيقها في الواقع، ويُمكِنُهم استخدام ما تعلَّموه للتو في الوظيفة.
أضف تعليقاً