هل الوعي التكنولوجي ترف أم ضرورة للبقاء؟

يستعرض هذا المقال مفهوم الوعي التكنولوجي، وخصائصه، وأبعاده، وأهميته في إعداد الفرد للمستقبل.

مفهوم الوعي التكنولوجي

يُعرف الوعي التكنولوجي بأنّه: "القدرة على معرفة وفهم وتقبل وتوظيف استخدام التكنولوجيا في التعليم من أجل تحسين وتطوير العملية التعليمية"(الشافعي والفتلاوي، 2025، ص 961).

خصائص الوعي التكنولوجي

يتميز الوعي التكنولوجي بمجموعة من الخصائص والتي منها (بوعافية وآخرون، 2020، ص 21)، (عبد الوهاب، 2023، ص ص 292-293):

• القدرة على التفاعل النشط مع المستحدثات التكنولوجية واستشعار المخاطر التي قد تنتج عن السلوك والتوظيف الخاطئين.
• قدرة المتعلم على استثمار عناصر تكنولوجيا التعليم جميعها وتنظيمها وتوظيفها بصورة مناسبة.
• إدراك المتعلم عناصر تكنولوجيا التعليم واكتشافها من زوايا متعددة عن طريق الوسائط الحسية.
• إتاحة الخبرات أمام المتعلمين بالعالم الخارجي.
• إمكانية الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة من خلال الوسائط التكنولوجية الحديثة.
• أصبحت تنمية الوعي التكنولوجي في أي مجتمع مسؤوليةً مشتركةً بين المؤسسات التعليمية من ناحية والمؤسسات غير التعليمية من ناحية أخرى.
• يحتاج الوعي التكنولوجي إلى فترة زمنية طويلة من أجل تنميته لذا فهو يعد هدفاً من الأهداف بعيدة الأمد التي تحتاج وقتاً طويلاً نسبياً لتحقيقها.
• الوعي التكنولوجي أصبح متغلغلاً في جميع التخصصات المختلفة في كل مجال وكل من له صلة بتربية أفراد المجتمع.
• يحتاج الوعي التكنولوجي من أجل اكتسابه قدراً مناسباً من الخبرات في كثير من المجالات والموضوعات المرتبطة بالعلوم والتكنولوجيا.
• بات الوعي التكنولوجي ضرورةً ملحّةً من أجل إعداد الفرد للمواطنة الصالحة ومسايرة العصر ومواكبة كل جديد في التغيرات.

شاهد بالفيديو: التحول الرقمي في التعليم تأثير الرحلات الافتراضية

أبعاد الوعي التكنولوجي

في ظل الثورات المتسارعة، كان لا بدّ من الجمع ما بين الأبعاد العامة للوعي التكنولوجي في الثورات المعرفية كلّها؛ سواء أكان بعداً مهارياً أم معرفياً أم قيمياً.

ويمكن توضيح المقصود بالأبعاد الثلاث، من خلال التالي (الجمل والقضاة، 2017، ص 10) و(أحمد، 2016، ص 390):

1. البُعد المعرفي

يشمل المعلومات اللازمة لفهم طبيعة التكنولوجيا وخصائصها ومبادئها، والذي يشمل العلاقة بين التكنولوجيا والعلم والمجتمع والقضايا الناتجة عن تفاعلها مع العلم والمجتمع وكيفية تطبيق التكنولوجيا وطرائق التعامل معها.

2. البُعد المهاري

يشمل المهارات العقلية والعملية والاجتماعية اللازمة للتعامل مع التكنولوجيا وتطبيقاتها.

3. البُعد القيمي

يشمل الحس التكنولوجي لدى المتعلمين والميول نحو التقنية وتوظيفها، والاتجاهات نحو التقنية ومدى تفعيلها والإقبال عليها، وهو الذي يقيم حدوداً أخلاقيةً للتعامل مع القضايا العلمية والتكنولوجية وتطبيقاتها مع الالتزام بتلك الحدود وعدم تجاوزها، والقانونية التي قد تتجاوز تلك الحدود.

مميزات الاهتمام بالوعي التكنولوجي

أصبح الوعي التكنولوجي وتنميته لدى الطالب ضرورةً حتميةً في العصر الراهن، الذي سيطرت فيه التطبيقات التكنولوجية على شتى مناحي الحياة وكافة الأنشطة الإنسانية. إضافةً إلى ذلك، فإنّ إكساب الوعي التكنولوجي لدى الطالب له فوائد متنوعة، ونذكر منها (قريشي، 2018، ص ص 63-64)، (سويدان وعويس، 2012، ص 549):

• يُسهم الاهتمام بإكساب الوعي التكنولوجي في الوصول إلى مخرجات تعليمية محسنة وأكثر فاعلية مثل الإكثار من معدل التساؤل لدى الطلاب وتنمية حب الاستطلاع وزيادة الاهتمامات بالأجهزة والأدوات والآلات والألعاب الإلكترونية ومكوناتها المادية وكذلك تنمية قدرتهم على امتالك العديد من المهارات اليدوية والاجتماعية والعلمية.
• يسعى الوعي التكنولوجي في تكوين رؤىً مستقبليةً إيجابيةً لدى الطلاب في توجيههم نحو تحقيق الطموح المهني في حياتهم المستقبلية والتوظيف الأمثل لها في مجالات الحياة.
• يُعد أحد المتغيرات الحديثة في العصر الراهن؛ فالشخص الذي لديه معرفة تكنولوجية يصبح قادراً على مواكبة التقدم العلمي والتعرف على أحدث الاكتشافات، والابتكارات التكنولوجية.
• التركيز على تنمية الإدراك بالوعي التكنولوجي يؤكد على مناسبة التعلم المعتمد على التكنولوجيا مع مراحل التعليم، لأن البرامج التكنولوجية تمتاز بالمرونة والقدرة على التنوع والتبسيط، ويمكن أن تحقق جميع الأهداف التربوية والتعليمية.
• يعمل على تهيئة بيئة غنية بالمصادر المتعددة للبحث من خلال استخدام الإنترنت وغيرها من قواعد البيانات.
• ويعمل أيضاً على تمكين الفرد من التفاعل الإيجابي مع التطبيقات الحديثة للعلم والتكنولوجيا واستخدامها بفاعلية.

ختاماً

يتضح أن الوعي التكنولوجي ليس خياراً ثانوياً بل هو ركيزة أساسية لإعداد الفرد لمواطنة صالحة وفاعلة في المجتمع الحديث. وتشمل هذه الضرورة أبعاداً معرفية ومهارية وقيمية لا غنى عنها في التعامل الإيجابي مع التقنية الحديثة. وقد باتت تنمية هذا الوعي مسؤولية مشتركة لتحقيق التنمية الشاملة ومواكبة مستجدات العصر.